二级学院专业审核评估工作方案(提纲)
2015-09-16      阅读次数: 58

评估目的:专业建设作为教学工作的核心和基础,是进一步体现教学中心地位,加强教学质量与人才培养质量提升的重要载体。结合审核评估的阶段性工作安排,决定于本学期对全校12个学院进行专业审核评估。部分指标的评估结果将作为教学单位年度综合考核的依据,因此,二级学院必须高度重视、精心准备、有序安排。

评估时间:6-17周,每周1个二级学院

周次

评估学院

周次

评估学院

6

计算机工程学院

12

商学院

7

电气信息工程学院

13

外国语学院

8

汽车与交通工程学院

14

艺术设计学院

9

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15

教育学院

10

化学与环境工程学院

16

人文社科学院

11

材料工程学院

17

数理学院

评估地点:各学院

评估专家:学校领导,教务处相关人员,二级学院院长、副院长,教学视导专家,其他专家。

评估标准:根据学校相关规章制度。

评估项目:

1. 院长汇报:院长以PPT形式汇报学院专业建设工作,汇报时间15-20分钟。

2. 随机听课:理论课程3-5节,实践课程3-5节。

3. 调阅教学文档

1)试卷文档:重点查机考、实践课程、开卷考试、大作业课程考核、补考试卷;每个专业抽取2-4门,评估过程性考核(n+1)落实情况、试卷命题与课程教学大纲的符合度,试卷系列文档完整性、规范性等。

2)毕业设计(论文)文档:采取随机抽号、网上评估的方式,重点检查学生毕业设计(文档)的选题质量、能力水平、学术规范,学院的组织管理的有效性。

3)理论教学相关文档:课程档案(含课程教学大纲、教学进程表、教案或讲稿、学生典型作业、课程教学小结等)

4)实践教学相关文档(附带实验室环境检查)

① 实践教学文档(如生产实习、认知实习、毕业实习等)

② 实验室系列文档(如学生实验记录、学生实验手册、仪器设备使用记录、实验室开放记录等)

5)学院层面专业建设、课程建设、基层教学组织建设、教学研究文档

① 专业建设系列文档(专业发展规划、专业人才培养方案等)

② 教学研究及管理文档(集体备课、教研活动记录等)

4. 教师访谈

1)学院领导、教学管理人员专题访谈

2)专业负责人(系主任)专题访谈专业人才培养目标、培养规格、课程体系等,要求说清楚“专业”。

3)部分专业主干课程、实践课程负责人或主讲教师专题访谈课程教学大纲的制定与执行,要求说清楚“课程”与“教学”。

5. 学生测试与访谈:重点测试学生的专业技能与综合能力,分层选择学生进行专题访谈。

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